Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre autobiografía y narración de sucesos.


• Establecimiento de normas para promover un ambiente inclusivo y respetuoso.


• Asignación de la tarea de recolectar fotografías y recuerdos de sucesos importantes en sus vidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Ejemplos de cómo utilizar estos recursos lingüísticos para indicar secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una breve narración de un suceso autobiográfico utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al proyecto comunitario: los alumnos seleccionarán un suceso autobiográfico significativo para narrar y compartirán su historia con la clase.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para ayudarse mutuamente a mejorar y enriquecer sus narraciones utilizando los recursos lingüísticos aprendidos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las narraciones autobiográficas de cada alumno.


• Reflexión y retroalimentación gr