Narración de historias mediante diversos lenguajes, con enfoque en leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

Laura Itzel Blancas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, con enfoque en leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.


Objetivo: Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los que se aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los niños al concepto de narración de historias y su importancia cultural.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contar historias que conocen.

  • Lectura compartida: Leer en voz alta una leyenda seleccionada por el docente y discutir sus elementos principales.


Sesión 2:



  • Actividad: Invitar a los niños a compartir una historia que hayan escuchado en su comunidad o familia.

  • Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento seleccionado por el docente y analizar su estructura narrativa.

  • Actividad: Realizar una actividad de escritura creativa, donde los niños escriban su propia versión de la historia leída.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una visita a la biblioteca local o a la casa de algún miembro de la comunidad que pueda compartir una historia tradicional.

  • Actividad: Los niños dibujarán ilustraciones de las historias que han escuchado, para luego compartirlas en clase.

  • Lectura compartida: Leer en voz alta una fábula seleccionada por el docente y analizar su mensaje moral.


Sesión 4:



  • Actividad: Los niños trabajarán en grupos para crear