Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Italibi De
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Química - Secundaria 3º - Las propiedades extensivas e intensivas


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.

  • Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los instrumentos de medición que conocen y su uso en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicar la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes observen muestras de diferentes sustancias y materiales cotidianos, y anoten las propiedades extensivas e intensivas que pueden identificar.

  • Proporcionar una lista de instrumentos de medición y su uso correspondiente en la identificación de propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes utilicen diferentes instrumentos de medición para identificar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las propiedades identificadas y la importancia de utilizar instrumentos de medición en la vida cotidiana.

  • Reflexionar sobre la importancia de identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales para su uso en actividades humanas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Planteamiento de la actividad interdisciplinar: "Investigación sobre el uso de los diversos instrumentos de medición de acuerdo a su aplicación en la vida cotidiana".

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes instrumentos de medición para investig