Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Octavio Vargas
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Sesión 1:
Tema: Introducción a los alimentos y su importancia en el funcionamiento del cuerpo humano
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de los alimentos para nuestro cuerpo.

  • Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender.

  • Mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y preguntar a los alumnos si conocen alguno de ellos.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente qué son los carbohidratos, proteínas y lípidos, y su función como fuente de energía química.

  • Pedir a los alumnos que, en grupos, investiguen sobre los diferentes alimentos y clasifiquen cuáles son ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar por qué clasificaron los alimentos de esa manera.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal sobre los resultados obtenidos.

  • Destacar la importancia de una alimentación balanceada y variada para obtener los nutrientes necesarios.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en investigar sobre las vitaminas, minerales y agua potable y su importancia para el cuerpo humano.


Sesión 2:
Tema: Importancia de vitaminas, minerales y agua potable para el cuerpo humano
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si investigaron sobre las vitaminas, minerales y agua potable.


Desarrollo:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos sobre las vitaminas, minerales y agua potable.

  • Presentar información adicional sobre la importancia de estos nutrientes y cómo su deficienci