Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Edith Bustamante
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción a las emociones (Artes)



  • Presentación del tema: Explicar y discutir con los alumnos qué son las emociones y por qué son importantes.

  • Actividad: Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten una emoción que les haya hecho sentir felices.

  • Discusión en grupo: Compartir los dibujos y hablar sobre las emociones representadas.


Sesión 2: Identificación de emociones (Lenguaje)



  • Actividad: Leer un cuento o mostrar imágenes que representen diferentes emociones.

  • Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes emociones en situaciones cotidianas.

  • Discusión en grupo: Comentaremos cómo se sintieron al representar cada emoción.


Sesión 3: Expresión de emociones a través de recursos gráficos (Artes)



  • Actividad: Los alumnos crearán su propio "libro de emociones", utilizando diferentes recursos gráficos como marcas propias, símbolos y dibujos para representar diferentes emociones.

  • Presentación y explicación de los recursos gráficos utilizados.


Sesión 4: Expresión de experiencias a través de lenguajes artísticos (Artes)



  • Actividad: Los alumnos elegirán una experiencia personal y la representarán utilizando lenguajes artísticos como la música, la danza o el teatro.

  • Presentación de las representaciones artísticas.


Sesión 5: Reflexión y evaluación (Inclusión y Artes