Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Victor Alejandro San
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" y su importancia en la vida cotidiana.

  • Generación de preguntas guía para la investigación: "¿Qué fenómenos comunes del magnetismo podemos observar en nuestro entorno?" y "¿Cómo interactúan los imanes entre sí?".

  • Presentación del problema a atender: "La violencia" y su relación con el tema de la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre los fenómenos comunes del magnetismo que observan en su entorno.

  • Actividad 2: Cada grupo investigará uno de los fenómenos mencionados y buscará información para ampliar sus conocimientos.

  • Actividad 3: Los grupos realizarán experimentos para observar la interacción entre imanes y registrarán sus resultados.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre los experimentos realizados y los fenómenos observados.

  • Relación del tema con el problema de la violencia: ¿Cómo podemos aplicar los conocimientos adquiridos sobre interacciones de la electricidad y el magnetismo para atender la violencia?

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deberán buscar ejemplos de aplicaciones prácticas de los fenómenos estudiados y elaborar un informe.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evalu