Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
GERARDO ARANDA- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
PDA: Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 50 minutos.
Fases:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.
- Presentación del problema: desigualdad social y su relación con los derechos humanos.
Desarrollo:
- Exposición magistral sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.
- Análisis de casos reales de violación de derechos humanos y su consecuencia en la desigualdad social.
- Debate en grupos sobre la importancia de demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Cierre:
- Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.
- Puesta en común de las reflexiones.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
PDA: Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Enfoque: Pensamiento crítico