El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Uso responsable de redes sociales y tecnología para el bienestar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proyecto en inglés:

• Uso adecuado del idioma inglés (vocabulario, gramática, pronunciación)


• Creatividad y originalidad en la construcción de mensajes a favor de la inclusión


• Valoración de la diversidad y fomento de la inclusión social en el entorno


• Participación activa en la presentación del proyecto

2. Cuestionario de evaluación del uso responsable de redes sociales y tecnología:

• Conocimiento de los riesgos y beneficios del uso de redes sociales


• Uso responsable de las redes sociales y protección de datos personales


• Uso de la tecnología para el bienestar personal y social


• Reflexión sobre las consecuencias del uso inadecuado de las redes sociales

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante valorar la diversidad y fomentar la inclusión social?

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de proyecto comunitario.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre ejemplos de mensajes a favor de la inclusión en inglés.


• Discusión en equipo y selección de un mensaje