Identificación y expresión de emociones a través de recursos gráficos y artísticos.

Laura Viveros
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Identificación y expresión de emociones a través de recursos gráficos y artísticos.


Objetivo: Los alumnos describirán sus emociones y experiencias a través de la producción gráfica, utilizando los lenguajes artísticos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una actividad para identificar y nombrar diferentes emociones. Por ejemplo, mostrar imágenes de personas expresando distintas emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos gráficos y artísticos que los alumnos podrán utilizar para expresar sus emociones, como crayones, pinturas, papel, entre otros.

    • Explicación del objetivo de la sesión y la importancia de expresar las emociones y experiencias a través de la producción gráfica.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos elijan una emoción y la representen en un dibujo o pintura.

    • Acompañamiento a los alumnos para que describan, de manera oral, cómo se sienten, por qué se sienten así y lo que les provoca esa emoción.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los trabajos realizados, en la que cada alumno comparte su producción gráfica y explica qué emoción representa y por qué.

    • Reflexión y conversación grupal sobre la importancia de expresar las emociones y cómo nos ayuda a comprendernos a nosotros mismos y a los demás.




Sesión 2:


Tema: Relato de experiencias a través de la producción gráfica.


Objetivo: Los alumnos relatarán sus experiencias a través de la producción gráfica, describiendo lo que les sucedió y cómo se sintieron.


Secuencia didáctica:



  1. I