La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Diversidad lingüística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema.


• Actividad de motivación: Realizar un cuestionario sobre los idiomas que se hablan en la comunidad.


• Lectura de un texto sobre la diversidad lingüística.


• Actividad de escritura: Responder preguntas de comprensión del texto.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados del cuestionario.


• Actividad de investigación: En grupos, buscar información sobre diferentes variantes lingüísticas del español en distintas regiones del país.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Actividad de debate: Discutir sobre las ventajas y desventajas de la diversidad lingüística.


• Lectura de textos que ejemplifiquen la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad de escritura: Redactar un ensayo argumentativo sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena o una variante del español.


• Análisis de las respuestas de la entrevista.


• Reflexión sobre la importancia de mantener y valorar las lenguas minoritarias.

Sesión 5:

• Actividad de escritura: Redactar una carta a un amigo explicando la importancia de la diversi