Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos y la comunidad no depositan la basura en su lugar y no obedecen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los letreros y carteles que los alumnos han visto en el contexto escolar y comunitario.


• Reflexionar sobre el problema de la basura y la importancia de los letreros para concientizar a las personas.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los letreros y carteles para comunicar y concientizar sobre el problema de la basura?

Sesión 2: Investigación y producción de letreros (45 minutos)

• Realizar una salida a la comunidad para observar los letreros y carteles existentes relacionados con la basura.


• En grupos, investigar sobre las características y funciones de los letreros y carteles encontrados.


• Diseñar y producir letreros y carteles creativos que comuniquen y concienticen sobre el problema de la basura.


• Presentar y compartir los letreros y carteles producidos con los demás grupos.

Sesión 3: Interpretación de letreros y carteles (45 minutos)

• Analizar y reflexionar sobre los letreros y carteles producidos por los demás grupos.


• Identificar las característic