Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Conocer las reglas ortográficas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Presentación de ejemplos de narraciones de diferentes estilos y recursos.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de palabras relacionadas con la narración y las compartirán en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la narración en nuestras vidas y en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las reglas ortográficas más comunes.


• Lectura de un cuento o historia que contenga narraciones de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: Los alumnos identificarán y subrayarán las palabras que presentan errores ortográficos.


• Discusión en grupo sobre las reglas ortográficas encontradas y cómo se pueden corregir los errores.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de diferentes recursos narrativos como la descripción, el diálogo y el uso de los tiempos verbales.


• Actividad: Los alumnos crearán una narración utilizando al menos dos recursos narrativos.


• Intercambio de narraciones en grupos pequeños para la retroalimentación y revisión de los compañeros.

Sesión 4 (45 minutos):

• Continuación de la actividad de la sesión anterior.


• Los alumnos realizarán una revisión y corrección de sus narraciones, prestando especial atención a las reglas ortográficas.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus narraciones corregidas en una sesión de lectura en voz alta.

Sesión 5 (45 minutos):

• Evaluación formativa: Los alumnos real