Identificación del problema y reflexión inicial

Nayely Chantal Martinez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificación del problema y reflexión inicial
Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación presentes en nuestro entorno.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de abordar las situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestras familias, la escuela o la comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o de las que tengan conocimiento.

  3. Clasificación de las situaciones: En grupos pequeños, los estudiantes clasificarán las situaciones mencionadas en diferentes categorías (edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras).

  4. Reflexión grupal: Con base en la clasificación realizada, se llevará a cabo una discusión en grupo sobre los efectos de dichas situaciones en las personas y los grupos afectados.


Sesión 2:
Tema: Análisis de casos
Objetivo: Analizar casos reales de violencia, injusticia o discriminación y reflexionar sobre sus consecuencias.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de casos: El docente presentará diferentes casos reales de violencia, injusticia o discriminación en forma de historias cortas o noticias.

  2. Análisis en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para analizar los casos presentados y identificar los diferentes tipos de discriminación presentes en cada uno.

  3. Puesta en común: Cada grupo compa