La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Química
Nivel educativo: Secundaria 3º

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "LOS ALUMNOS DIFICILMENTE RECONOCEN LA UBICACIÓN DE LOS PROTONES, NEUTRONES Y ELECTRONES EN LOS ELEMENTOS QUIMICOS".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema "LOS ALUMNOS DIFICILMENTE RECONOCEN LA UBICACIÓN DE LOS PROTONES, NEUTRONES Y ELECTRONES EN LOS ELEMENTOS QUIMICOS".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la Tabla periódica y las propiedades de los elementos químicos.


• Mostrar imágenes de modelos atómicos y preguntar a los estudiantes si conocen alguno de ellos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el modelo atómico de Bohr y su importancia en la representación de los elementos químicos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una lista de los primeros elementos químicos.


• Pedir a los grupos que investiguen el número atómico de cada elemento y construyan modelos atómicos de Bohr para representar la conformación de los elementos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su modelo atómico al resto de la clase.


• Realizar una dis