Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

M.A.E. ADALBERTO NOÉ CAVAZOS
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:
Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Elementos de las artes y recursos estéticos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.

  3. Presentación del problema a abordar de manera interdisciplinar: DROGAS.

  4. Explicación de la importancia de promover una vida saludable y libre de drogas.


Desarrollo:



  1. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que aborden el tema de las drogas, como películas, canciones, poemas, obras de arte, etc.

  2. Análisis y discusión en grupo de las obras presentadas, enfocándose en el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una de ellas.

  3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán crear una representación artística que transmita un mensaje en contra del consumo de drogas. Podrán optar por una obra de teatro, una danza, una pintura, etc.

  4. Presentación de las creaciones artísticas de los alumnos y reflexión sobre los sentidos y significados que transmiten.


Cierre:



  1. Recapitulación de lo aprendido durante la clase, enfatizando en la importancia de utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera intencional en las manifestaciones artísticas.

  2. Reflexión sobre cómo el arte puede ser u