Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora y expresión escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar un vídeo corto de relatos en inglés que reflejen sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con situaciones cotidianas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán entrevistas a personas de su comunidad para recolectar relatos significativos.


• Explicación del objetivo y las instrucciones para realizar entrevistas en inglés.


• Preparación para las entrevistas: Diseño de preguntas, vocabulario útil y expresiones adecuadas para la entrevista.


• Práctica de entrevistas en parejas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas: Comprobación del diseño de preguntas y vocabulario.


• Práctica de entrevistas en parejas.


• Retroalimentación y corrección de errores.


• Elaboración de un plan de trabajo para las entrevistas a realizar fuera del aula.

Sesión 3:

• Compartir experiencias de las entrevistas realizadas.


• Análisis de los sucesos significativos recolectados.


• Introducción a la expre