El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

M.A.E. ADALBERTO NOÉ CAVAZOS
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Inglés


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Tratamiento del problema de las drogas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:
Inicio:



  • Actividad de calentamiento: Presentación de imágenes relacionadas con problemas de la comunidad y preguntas para reflexionar sobre ellos.

  • Pregunta guía: ¿Cuáles son los problemas más importantes que afectan a nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Breve explicación sobre el problema de las drogas y su impacto en la comunidad.

  • Formación de grupos de trabajo para investigar sobre soluciones y prevención de las drogas en la comunidad.

  • Actividad de investigación: Uso de recursos en línea y bibliográficos para recopilar información sobre soluciones exitosas en otros lugares.

  • Análisis de la información recopilada y selección de las mejores soluciones para implementar en nuestra comunidad.

  • Diseño de una campaña en inglés para concienciar sobre las soluciones propuestas.

  • Preparación de materiales y recursos para la campaña.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de cada grupo y discusión sobre la viabilidad y efectividad de las soluciones propuestas.

  • Elección de las mejores propuestas para llevar a cabo la campaña.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos contribuir a solucionar el problema de las drogas en nuestra comunidad?

  • Tarea: Preparar los materiales y recursos necesarios para la campaña.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de investigación: Evalúa la búsqueda y selec