Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Inicio: Saludo y breve conversación sobre el tema de la identidad.


• Actividad 1: Presentación de una breve historia o cuento que aborde situaciones relacionadas con la identidad y la forma en que los demás pueden influir en ella.


• Actividad 2: Reflexión en grupo sobre la historia, promoviendo la participación de los alumnos para expresar sus ideas y pensamientos sobre la importancia de la identidad y la influencia de los demás en su construcción.

Sesión 2: Expresión de la personalidad de forma segura (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad 1: Presentación de diferentes actividades que permitan a los alumnos expresar su personalidad de forma segura en su entorno, como realizar una presentación oral, escribir un poema, dibujar un autorretrato, entre otros.


• Actividad 2: Elección de una actividad por parte de cada alumno y desarrollo de la misma en el aula.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la experiencia de expresar la personalidad de forma segura y el impacto que tiene en su identidad.

Sesión 3: Lectura y escritura sobre formas de ser y pensar (45 minutos)

• Inicio: Pregunta sobre las diferentes formas de ser y pensar que existen.


• Actividad 1: Lectura de un texto c