Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Los alumnos requieren poner en escena una obra de teatro clásica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios" y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre obras teatrales clásicas y su importancia en la cultura.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: "Los alumnos requieren poner en escena una obra de teatro clásica".

Desarrollo:

• Lectura colectiva y análisis de un fragmento de una obra de teatro clásica.


• Identificación de los elementos artísticos presentes en el texto (diálogos, escenarios, personajes, etc.).


• Exploración de formas de expresión artística (dibujo, pintura, collage, etc.) para reinterpretar el fragmento leído.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Elección de la obra de teatro clásica que los alumnos pondrán en escena.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la elección de la obra de teatro clásica y realizar una breve investigación sobre su autor y contexto histórico.


• Presentación de la investigación por parte de los alumnos y discusión sobre la importancia de comprender el contexto de una obra antes de reinterpretarla artísticamente.

Desarrollo:

• Distribución de