Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo:
Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si saben qué son los grupos sociales y culturales y cómo pueden influir en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Convivencia sana y pacífica".


• División de la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Cada grupo deberá investigar y analizar situaciones de convivencia sana y pacífica en diferentes grupos sociales y culturales.


• Los estudiantes deberán identificar los retos y desafíos que enfrentan los grupos sociales y culturales para lograr una convivencia sana y pacífica.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos y reflexiones.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las diferentes investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre los retos y desafíos identificados.


• Planteamiento de estrategias para fomentar una convivencia sana y pacífica en los diferentes grupos sociales y culturales.


• Tarea: Los estudiantes deberán elaborar un plan de acción para promover la convivencia sana y pacífica en sus propios entornos sociales y culturales.

Sesión 2:

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