Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo PDA: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos visuales, sonoros y corporales pueden utilizarse en composiciones artísticas.


• Mostrar imágenes y ejemplos de composiciones artísticas que combinan diferentes elementos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes elementos visuales, sonoros y corporales para crear una composición artística individual.

Sesión 2 (Identidad cultural):

• Introducir el concepto de símbolos patrios y explicar su importancia en la identidad cultural.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre los símbolos patrios de su país.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus hallazgos y comenten por qué consideran que los símbolos patrios son importantes para la identidad cultural.

Sesión 3 (Composición artística colectiva):

• Explicar la importancia de la colaboración en la creación de composiciones artísticas colectivas.


• Dividir a los alumnos en gru