El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Problemática interdisciplinaria: La quema de plásticos genera gases que provocan contaminación ambiental, calentamiento global y efecto invernadero.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Introducción al problema de la quema de plásticos y su impacto en la contaminación ambiental.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.


• Investigación en libros, internet u otras fuentes confiables sobre el tema.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre las interacciones de competencia e interdependencia en los ecosistemas y cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del tema de la sesión anterior y las investigaciones realizadas.


• Presentación de videos o imágenes relacionadas con el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre las posibles soluciones a la problemática de la quema de plásticos y su impacto en el calentamiento global.