Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Gilberto Cazares- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Objetivo: Redactar textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: El alumno tiene problemas en la redacción de textos.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.
- Explicar la importancia de la redacción de textos claros y organizados.
- Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario y a expresar sus necesidades, intereses y actividades escolares.
Actividad 1: Identificación de necesidades, intereses y actividades escolares (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las necesidades, intereses y actividades escolares que podrían ser abordadas en los textos a redactar.
- Registrar las ideas en una lista visible para todos.
Actividad 2: Lectura de modelos de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad (15 minutos):
- Proporcionar a los alumnos algunos ejemplos de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad para que los lean y analicen en parejas.
- Pedir a cada pareja que identifique las características principales de los textos: estructura, lenguaje utilizado,