Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociéndonos a través del arte"

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de integración: Juego de presentación en el que los alumnos se presentan y describen físicamente.


• Actividad principal: Los alumnos crearán un autorretrato utilizando diferentes materiales artísticos. Mientras trabajan en sus autorretratos, se les pedirá que reflexionen sobre su apariencia física y lo que les gusta de sí mismos.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus autorretratos y explicarán lo que han aprendido sobre sí mismos a través del arte.

Sesión 2: "Mi familia y yo"

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de integración: Los alumnos compartirán en pequeños grupos los aspectos que más les gustan de su físico y de su personalidad.


• Actividad principal: Los alumnos crearán un árbol genealógico en el que identifiquen a sus familiares más cercanos y sus rasgos físicos. Durante esta actividad, se les motivará a pensar en cómo se parecen o se diferencian de sus familiares.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus árboles genealógicos y comentarán qué descubrieron sobre sus rasgos familiares y cómo se sienten al respecto.

Sesión 3: "Mis raíces culturales"

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de integración: Los alumnos se dividirán en grupos pequeñ