Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Shota Aizawa
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase: "Hoy comenzaremos a investigar y preparar una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud."
- Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una imagen relacionada con la salud y pedirles que compartan sus ideas sobre cómo cuidarla.
- Explicación del concepto de exposición y sus características.
- Actividad de preexposición: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un tema relacionado con el cuidado de la salud para investigar en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Reflexión sobre la importancia de recopilar información de diversas fuentes.
- Tarea para casa: Los alumnos deberán recopilar información sobre su tema asignado.
Sesión 2: Organización de la información (45 minutos)
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Actividad: Los alumnos, en sus grupos, revisarán la información recopilada y seleccionarán las ideas más relevantes.
- Explicación y ejemplos de cómo elaborar palabras clave y notas breves como guía para la exposición.
- Actividad individual: Cada alumno deberá escribir palabras clave y notas breves sobre su tema asignado.
- Reflexión sobre la importancia de organizar la información de manera lógica y secuenciada.
- Tarea para casa: Los alumnos deberán revisar y mejorar sus palabras clave y notas breves.
Sesión 3: Elaboración de recursos gráficos (45 minutos)
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Explicación de diferentes recursos gráficos (cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada, etc.) y sus usos como material de apoyo p