Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Patricia Calderón
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo PDA: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Contaminación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación (Interdisciplinar)



  • Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo la contaminación afecta nuestra calidad de vida.

  • Presentar a los alumnos el problema de la contaminación, sus causas y consecuencias.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y sus efectos.

  • Fomentar la participación activa y la reflexión sobre cómo cada uno puede contribuir a reducir la contaminación.


Sesión 2: Investigación y comprensión del problema (Interdisciplinar)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la contaminación.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un tipo de contaminación para investigar.

  • Los grupos deben buscar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones a la contaminación asignada.

  • Cada grupo debe realizar una presentación sobre su tema, destacando las principales acciones que se pueden tomar para mitigar o prevenir la contaminación.


Sesión 3: Diseño de propuestas de intervención (Interdisciplinar)



  • Retomar las soluciones propuestas por cada grupo en la sesión anterior.

  • Analizar y debatir las diferentes acciones que s