Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Patricia Calderón
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo PDA: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Contaminación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación (Interdisciplinar)
- Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo la contaminación afecta nuestra calidad de vida.
- Presentar a los alumnos el problema de la contaminación, sus causas y consecuencias.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y sus efectos.
- Fomentar la participación activa y la reflexión sobre cómo cada uno puede contribuir a reducir la contaminación.
Sesión 2: Investigación y comprensión del problema (Interdisciplinar)
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la contaminación.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un tipo de contaminación para investigar.
- Los grupos deben buscar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones a la contaminación asignada.
- Cada grupo debe realizar una presentación sobre su tema, destacando las principales acciones que se pueden tomar para mitigar o prevenir la contaminación.
Sesión 3: Diseño de propuestas de intervención (Interdisciplinar)
- Retomar las soluciones propuestas por cada grupo en la sesión anterior.
- Analizar y debatir las diferentes acciones que s