La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad, reflexionar acerca de cómo han cambiado y reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y sus cambios en el tiempo.


• Planteamiento del problema: el entorno que nos rodea en la sociedad no se preocupa por la biodiversidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de la biografía de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Actividad en grupos: investigación sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución.


• Puesta en común de los hallazgos y discusión en clase.


• Reflexión sobre la importancia de estas aportaciones para entender el origen de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Actividad en grupos: búsqueda y selección de ejemplos de biodiversidad en el entorno cercano de los alumnos.


• Elaboración de una lista de especies identificadas y su importancia en el ecosistema local.


• Presentación de los resultados en clase y discusión sobre la importancia de preservar la biodiversidad.

Sesión 3:

• Actividad en grupos: investigación sobre cambios en la biodiver