La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación del objetivo de la clase: Expresar una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad y buscar acciones colectivas para la inclusión.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen necesidades e intereses de su comunidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema de la clase.


• Identificación de las necesidades, intereses y problemas presentes en los textos.


• Discusión grupal sobre posibles acciones colectivas para abordar dichas necesidades e intereses.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de expresar posturas críticas y buscar soluciones en comunidad.


• Tarea: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las necesidades e intereses identificados y las acciones colectivas propuestas.


• Presentación de la tarea realizada por los estudiantes: Exposición y discusión de las acciones colectivas investigadas.

Desarro