Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de sumar y restar, explicando que son operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas o restas.


• Presentar una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos que implique una suma o resta de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos resuelvan la situación problemática utilizando los algoritmos convencionales de suma o resta.


• Puesta en común: cada grupo comparte su resolución y se analizan las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: recordar el concepto de suma y resta, así como los algoritmos convencionales.


• Presentación de diferentes situaciones problemáticas que impliquen sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Trabajar individualmente para resolver las situaciones problemáticas utilizando los algoritmos convencionales.


• Realizar una exposición de las soluciones encontradas, destacando la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al lenguaje artístico y las manifestaciones culturales: mostrar imágenes de obras de arte y manifestaciones culturales que involucren sumas o restas,