La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintos seres vivos y preguntar a los estudiantes si pueden identificar cambios en ellos a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Introducción a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como principales científicos que han aportado a la comprensión del origen de la biodiversidad.


• Lectura guiada de textos y documentos relacionados con las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Realización de actividades prácticas para visualizar los cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo (ejemplo: selección artificial en plantas).

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y su relación con la biodiversidad y el cambio de los seres vivos.


• Conclusión de la sesión: Los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.