Exposición sobre temas diversos
Elisa Felix
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Tema: La importancia de la comprensión y el manejo de información verídica
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción al concepto de comprensión y manejo de información verídica.
- Breve actividad de reflexión sobre la importancia de confiar en fuentes confiables.
- Asignación de temas diversos sobre los cuales los estudiantes realizarán su exposición.
Sesión 2 (45 minutos):
- Explicación sobre cómo elaborar materiales de apoyo para una exposición (carteles, presentaciones digitales, etc.).
- Actividad práctica: los estudiantes planifican y elaboran sus materiales de apoyo para su exposición.
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario en la exposición.
Sesión 3 (45 minutos):
- Revisión y retroalimentación de los materiales de apoyo creados por los estudiantes.
- Enseñanza y práctica de técnicas para mantener el interés del auditorio, como el uso adecuado del volumen de voz y elementos paralingüísticos.
- Simulación de exposiciones en par