Estilos de vida activos y saludables

ANDY CRUZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables a los alumnos.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Iniciar la identificación de propuestas lúdicas o expresivas que fomenten una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo inicial y breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud.

    • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre actividades que consideren lúdicas o expresivas que fomenten una vida activa y saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición del tema: Estilos de vida activos y saludables.

    • Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes propuestas lúdicas o expresivas para una vida activa y saludable.

    • Realización de una dinámica de grupo para compartir opiniones y experiencias relacionadas con el tema.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una actividad lúdica o expresiva que fomente una vida activa y saludable.




Sesión 2: Actividades lúdicas y expresivas - 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer y reconocer diferentes actividades lúdicas o expresivas que fomenten una vida activa y saludable.

  • Reflexionar sobre las ventajas y beneficios de estas actividades.

  • Fomentar el disfrute y la práctica cotidiana de estas actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir en pequeños grupos las actividades investigadas.



  2. Desarrollo (25 min