Estilos de vida activos y saludables

Pablo Alberto Valerio
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo así la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Problemáticas en seguir una buena alimentación y actividad física.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de inclusión, respeto y participación.

  2. Realizar una breve introducción al tema de los estilos de vida activos y saludables, enfatizando su importancia para el bienestar físico y mental de los individuos.

  3. Presentar el problema interdisciplinar relacionado con seguir una buena alimentación y actividad física, resaltando los desafíos que enfrentan los adolescentes en este aspecto.


Desarrollo:
4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes estilos de vida activos y saludables que existen.
5. Brindar recursos como libros, revistas, internet, entre otros, para que los alumnos puedan recopilar información relevante.
6. Los grupos deberán elaborar un informe en el que resuman los estilos de vida activos y saludables encontrados, así como los beneficios que estos conllevan.
7. Cada grupo deberá presentar su informe al resto de la clase, promoviendo la comunicación y el intercambio de ideas.
8. Luego de las presentaciones, realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones que puedan implementar para mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día.


Cierre:
9. Resumir los puntos clave de la clase y reforzar