La participación popular en los movimientos independentistas

Omar Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: La participación popular en los movimientos independentistas


Objetivo: Reconocer la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos desconocen los sectores de la población que se unieron a la lucha independentista.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Gestas de resistencia y movimientos independentistas.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron los sectores de la población que se unieron a la lucha independentista? ¿Qué papel jugaron en ella?"

  • Generación de preguntas y reflexiones iniciales sobre la participación popular en la lucha por la independencia.

  • Actividad: Lluvia de ideas en grupo sobre los sectores de la población que podrían haber participado en la lucha por la independencia.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes sectores de la población que participaron en la lucha independentista.

  • Recopilación de información: Los grupos compartirán sus hallazgos y elaborarán un mapa conceptual o una línea del tiempo que muestre la participación de cada sector de la población.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos presentarán sus mapas conceptuales o líneas del tiempo al resto de la clase.

  • Discusión y reflexión: Se abrirá un debate sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia y cómo esto pudo influir en el resultado de los movimientos independentistas.

  • Resumen de la clase: Se hará un resumen de los conceptos principales abordados en la sesión y se dará una pequeña tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: