Comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en las familias y la escuela

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Casos de bullying en las escuelas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Introducir el problema del bullying y vincularlo con la importancia de la comunicación asertiva.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Realizar actividades de comprensión oral y escrita sobre situaciones de comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Analizar casos de bullying y sus repercusiones en la escuela y la familia.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir el bullying.


• Asignar tarea individual: investigar sobre estrategias efectivas de comunicación asertiva y dialógica en inglés.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar la tarea individual y compartir las estrategias encontradas.


• Relacionar las estrategias con la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños para discutir casos de bullying y aplicar las