Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Objetivo de la clase: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Un cuestionario con preguntas abiertas sobre los conceptos trabajados y 2) Una actividad de debate en la que los alumnos expongan y argumenten sus hipótesis e interpretaciones sobre el esplendor de la Cultura Romana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la grandeza de la Cultura Romana.


• Introducción al problema: Plantear el problema "Genera" relacionado con la Cultura Romana y sus aspectos clave: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre uno de los aspectos clave de la Cultura Romana (trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política).


• Los grupos deberán buscar información, analizarla y generar hipótesis e interpretaciones propias sobre cómo estos aspectos contribuyeron al esplendor de la Cultura Romana.


• Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán entre ellos.

Cierre:

• Plenaria: Los grupos expondrán sus hipótesis e interpretaciones al resto de la clase.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos sus propias conclusiones sobre el tema trabajado en esta sesión.

Sesión