Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La regulación de emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una dinámica de rompehielos relacionada con las emociones.


• Presentación del problema a atender: La regulación de emociones.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de expresar las emociones y su conexión con el entorno escolar.


• Presentación de diferentes técnicas artísticas para expresar emociones: pintura, escultura, música, danza, etc.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos experimenten con diferentes técnicas artísticas para expresar una emoción relacionada con el entorno escolar.


• Reflexión y debate sobre las diferentes formas de expresión artística utilizadas y su relación con las emociones.

Cierre:

• Puesta en común de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar las emociones y cómo el arte puede ser una herramienta para ello.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y del tema a tratar.


• Realización de una actividad de relajación y respiración para centrar a los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes obras