El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase - Biología

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema a tratar: "El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden por calentamiento global y cómo creen que está relacionado con los ciclos biogeoquímicos.


• Plantear preguntas orientadoras como: ¿Qué prácticas de consumo alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno? ¿Cuáles son los efectos asociados al calentamiento global? ¿Cómo afecta esto al medio ambiente y la salud?

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y su importancia en los ecosistemas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos y las anoten en sus cuadernos.


• Realizar una discusión en grupo sobre los efectos asociados al calentamiento global y cómo afectan al medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen en sus cuadernos sobre cómo las prácticas de consumo que han identificado pueden contribuir al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Rea