Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Se les plantea a los alumnos el problema de los accidentes en la escuela y se les pregunta si han presenciado o experimentado algún accidente en la escuela. Se les anima a compartir sus experiencias.


• Desarrollo: Se forma un grupo de discusión y se les pregunta a los alumnos qué creen que se puede hacer para prevenir los accidentes en la escuela. Se les anima a pensar en soluciones basadas en sus saberes familiares y comunitarios.


• Cierre: Se les pide a los alumnos que registren en una hoja sus ideas sobre cómo prevenir los accidentes en la escuela.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Se revisan las ideas registradas por los alumnos en la sesión anterior y se les pide que las compartan con el grupo.


• Desarrollo: Se organiza un juego de roles en el que los alumnos representan diferentes situaciones de riesgo en la escuela y proponen soluciones basadas en sus saberes familiares y comunitarios.


• Cierre: Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre las soluciones planteadas y las registren en una hoja.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción: Se les plantea a los alumnos el reto de elaborar una lista de medidas de prevención de accidentes en la escuela basadas en sus saberes familiares y comunitarios.


• Desarrollo: Se organiza un debate en el que los alumnos exponen sus ideas y las argumentan. Se fom