Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos desconociendo los tipos de energía como alternativas sustentables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes procesos técnicos y preguntar a los alumnos qué tipos de energía creen que se utilizan en cada uno.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes fuentes de energía que conocen.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar los conceptos básicos de las diferentes fuentes de energía (renovable y no renovable) y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía para que investiguen sobre sus características y aplicaciones en los procesos técnicos. Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen que podrían aplicar lo aprendido en su vida cotidiana y en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué conceptos recuerdan sobre las fuentes de energí