Fomentando el diálogo respetuoso para la resolución de conflictos

Gabriela Garcia
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando el diálogo respetuoso para la resolución de conflictos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de expresar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  2. Explicar la importancia de la comunicación respetuosa y el impacto positivo que tiene en la resolución de conflictos.

  3. Realizar una actividad de reflexión sobre situaciones conflictivas en la comunidad escolar y cómo podrían haberse resuelto a través del diálogo.

  4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto para que lo analicen y propongan soluciones basadas en el diálogo.

  5. Cada grupo presentará sus propuestas y se abrirá un espacio de debate y reflexión.


Sesión 2:



  1. Recapitular el tema de la sesión anterior.

  2. Introducir la técnica del diálogo circular, donde cada participante tiene la oportunidad de expresar su punto de vista y los demás escuchan atentamente.

  3. Realizar una dinámica de diálogo circular sobre un tema neutral, enfatizando la importancia de escuchar y comprender las opiniones de los demás.

  4. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sintieron al ser escuchados y cómo se sintieron al escuchar a los demás.

  5. Hacer una lista de pautas para un diálogo respetuoso y pedir a los alumnos que las memoricen.


Sesión 3:



  1. Recordar las pautas para un diálogo respetuoso.

  2. Organizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos simularán situaciones conflictivas y practicarán el diálogo respetuoso para res