Cultura democrática: Principios éticos en acuerdos, normas y leyes

Andrea Jimenez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cultura democrática: Principios éticos en acuerdos, normas y leyes


Tema: Evaluación de la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes democráticas en situaciones cotidianas


Objetivo: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: Cultura democrática y su importancia en la vida cotidiana.
    b. Establecer el objetivo de la clase: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes.



  2. Desarrollo (35 minutos)
    a. Exposición del problema: Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que se evidencie la importancia de aplicar acuerdos, normas y leyes democráticas de manera justa, equitativa e igualitaria. Por ejemplo, el reparto equitativo de alimentos en una comunidad.
    b. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar la situación planteada y buscar soluciones éticas que promuevan la igualdad y la justicia.
    c. Discusión en plenaria: Cada grupo presenta sus propuestas y se realiza una discusión en plenaria sobre la importancia de aplicar acuerdos, normas y leyes democráticas de manera justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria