Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de las reacciones de óxido-reducción (redox) y su importancia en la química.


• Hacer preguntas reflexivas para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Qué creen que sucede en una reacción de óxido-reducción? ¿Cómo creen que se pueden identificar los agentes oxidantes y reductores?


• Relacionar el tema con situaciones de la vida cotidiana para generar interés y motivación en los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de número de oxidación y cómo se determina en una sustancia compuesta.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen la determinación del número de oxidación en diferentes sustancias.


• Presentar ejemplos de reacciones de óxido-reducción y analizar en conjunto el cambio en el número de oxidación de los elementos involucrados.


• Introducir el concepto de agentes oxidantes y reductores y explicar su relación con el número de oxidación.

Cierre:

• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos identifiquen agentes oxidantes y reductores utilizando indicadores químicos.


• Hacer una reflexión grupal sobre los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: