Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Problema interdisciplinario: Inexperiencia en el uso de juego de geometría.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el concepto de teselados y su importancia en la construcción de figuras planas.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes ejemplos de teselados en la vida cotidiana y en la arquitectura, y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras que se repiten.


• Generar preguntas de investigación: Guiar a los alumnos para que formulen preguntas sobre los teselados y las relaciones entre figuras.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de teselados, utilizando recursos como libros, internet y materiales manipulativos.


• Experimentación: Proporcionar a los alumnos juegos de geometría y materiales manipulativos para que experimenten con la construcción de teselados, animándolos a probar diferentes combinaciones de figuras.


• Registro de hallazgos: Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y descubrimientos durante la experimentación, utilizando dibujos, diagramas y palabras.

Fase 3: Cierre

• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos e investigaciones sobre los teselados, fomentando la participación y el intercambio de ideas.


• Reflexión y análisis: Guiar una discusión sobre las relaciones entre figuras en los teselados, destacando patrones y simet