La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Reforzamiento de vocabulario relacionado a la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Proyección de un video documental sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y en el país.


• Análisis y discusión en grupos sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos describan cómo se comunican en su familia y qué lenguas utilizan.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de la actividad escrita.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Tarea: Investigación sobre una lengua indígena presente en el país y su impacto en la cultura local.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos leerán un texto corto sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español actual.


• Análisis y discusión en grupo