Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Serena Martínez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los estudiantes y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la distribución de la población en el espacio urbano y rural.

  • Mostrar imágenes y estadísticas que evidencien el crecimiento y la distribución de la población a lo largo del tiempo.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la distribución de la población en un país o región específica.

  • Cada grupo deberá identificar los factores que influyen en la concentración o dispersión de la población en esa área.

  • Los estudiantes deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase y generar una discusión sobre los problemas asociados al crecimiento y la distribución de la población.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Resumir los principales conceptos y problemas relacionados con el crecimiento, distribución y migración de la población.

  • Plantear una pregunta o desafío para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Plantear el problema de la falta de identidad en el espacio urbano y rural y su relación con la distribución de la población.

  • Generar una discusión sobre cómo el crecimiento y