Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)

Objetivo PDA: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Cuidado del agua

Vida saludable: Promover el uso responsable y sostenible del agua

Pensamiento crítico: Fomentar el análisis y la reflexión sobre el impacto del uso del agua en nuestra vida diaria

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos relacionados con ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Presentación grupal en la que los alumnos expongan un problema real relacionado con el cuidado del agua y su solución mediante la modelización y solución de un sistema de ecuaciones lineales.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué impacto crees que tiene el uso del agua en nuestra vida diaria? ¿Por qué es importante su cuidado?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan plantear ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con el cuidado del agua.


• Presentación de ejemplos y definiciones de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicación de cómo se pueden modelar situaciones reales mediante ecuaciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia del cuidado del agua y cómo las ecuaciones pueden ayudarnos a solucionar problemas relacionados con su uso.


• Asignación de tarea: Investigar sobre problemas reales relacionados con el cuidado d