El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo:

• Que los alumnos transiten por los procesos de adaptación de manera gradual, construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan parte del grupo.

2. Introducción al tema:

• Presentar el tema del día: "El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias".


• Explicar brevemente en qué consiste el sostenimiento afectivo y su importancia en el desarrollo de los niños.

3. Desarrollo de la actividad principal:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un cartel que promueva el diálogo con las familias para problematizar sobre la crianza.


• Cada grupo deberá investigar sobre diferentes aspectos de la crianza y cómo promover el diálogo con las familias al respecto.


• Los carteles deberán ser creativos y atractivos visualmente.

4. Puesta en común:

• Cada grupo deberá presentar su cartel al resto de la clase, explicando los aspectos que investigaron y cómo promoverían el diálogo con las familias.


• Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre los carteles presentados.

5. Reflexión y cierre:

• Realizar una refl