El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Generar en los jóvenes un pensamiento crítico, que indague sobre el espacio geográfico y que a su vez cree relación con su sociedad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad.


• Exponer la problemática a resolver y la importancia de desarrollar el pensamiento crítico para ello.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre una problemática ambiental o social que afecte al espacio geográfico.


• Solicitar a los grupos que analicen el caso y planteen soluciones desde un enfoque crítico, considerando las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus propuestas y conclusiones.


• Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones del espacio geográfico en la sociedad y cómo el pensamiento crítico puede contribuir a generar soluciones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes una serie de imágenes o fotografías que representen diferentes aspectos del espacio geográfico.


• Solicitar a los estudiantes que realicen una descripción detallada de cada imagen, identif