Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los derechos humanos en México - Normas y leyes para la convivencia diaria

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realizar una pregunta provocadora para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo: "¿Qué harías si presenciaras una situación en la que se violan los derechos humanos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de movimientos sociales, movimientos políticos y derechos humanos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los derechos humanos (50 minutos)

• Presentar una breve introducción sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos y su importancia.


• Distribuir a los alumnos la Declaración Universal de Derechos Humanos y pedirles que, en parejas, identifiquen los derechos más relevantes y realicen una lista.


• Realizar una plenaria para que cada pareja comparta los derechos que identificaron y justifiquen su elección.

Sesión 2: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo (50 minutos)

• Realizar una breve exposición sobre algunos movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos a nivel mundial, como el movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos, el movimiento sufragista, el movi